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“优等生”为何也厌学

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摘要 “优等生”厌学有其独特的行为表现及其特点,多数学习认真的学生自省能力强、倾向于内部归因、习惯性地压抑自己,这些性格特点常使问题不断内化。在个案咨询中,可从“重新审视,发现问题”“改变家庭,寻求支持”“合理定位,减压放松”“激发动力,实现自我”等角度入手开展工作。

作者陆伊

机构地区江苏省苏州市田家炳实验高级中学苏州市高中心育教研组

出处《江苏教育》 2018年第8期17-19,共3页

关键词厌学优等生心理咨询

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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江苏教育

2018年第8期

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