摘要
思想政治课的活动设计,在一定程度上影响着思想政治课的教学质量,关系到学生是否可以全方面发展。教师在不同的授课阶段所设计的活动内容和教学方式应有所差别。在课前导入阶段,教师可以利用创设情境的方式,激发学生探究课程的兴趣;在课程教学阶段,可以利用小组合作交流的方式,拓宽学生思维和研究范围;在课程结尾阶段,可以通过小组展示和分享成果的方式,实现信息资源共享,加深学生对课程内容的记忆。
出处
《中学课程资源》
2018年第4期20-21,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
