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奥尔夫音乐课堂中的简单符号启发联想案例分析被引量：1

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摘要符号材料由于它的可变性和丰富性成为启发联想行之有效的媒介之一。本文将"简单符号启发联想"通过对简单符号与音色特点联想、简单符号与音乐结构联想两种具体案例的分析,归纳其特征和规律,探讨奥尔夫音乐课堂如何以简单符号启发联想。

作者林斐

机构地区中山大学新华学院

出处《黄河之声》 2018年第4期69-70,共2页 Song of The Yellow River

关键词简单符号启发联想奥尔夫音乐教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J60-4 [文化科学—教育学]

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黄河之声

2018年第4期

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