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摘要幼儿阶段是亲社会行为形成的重要时期。《3~6岁儿童学习与发展指南》中将亲社会行为的发展视为幼儿交往和社会适应过程中必不可少的组成部分。对幼儿来说游戏是他们进行社会交往的起点,幼儿园为幼儿提供自由交往和游戏的机会,教师应及时鼓励与引导,帮助他们逐渐形成自觉稳定的亲社会行为。

作者关雨露

机构地区江西鹰潭市第三幼儿园

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第4期95-96,共2页 Primary School Teaching Research

关键词混龄晨锻活动自发游戏亲社会行为

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第4期

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