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借助数形结合优化问题解决

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摘要问题解决教学是小学数学教学中的重点内容及难点内容。小学生解决数学问题的过程是一个复杂的思维过程,数形结合能够把抽象的数学问题通过图形展现使之形象化,能够架起数学问题条件与答案之间的桥梁。基于此背景,本文对借助数形结合优化小学生数学问题解决的策略进行了探究,希望能够有一定的借鉴意义。

作者郑娟

机构地区浙江省青田县实验小学

出处《数学教学通讯》 2018年第7期57-58,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题解决数形结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第7期

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