摘要
阅读作为语文语言技能的重要组成部分,是语言输出的主要环节之一,也是学生在日后生活中最常用的语言技能。阅读的目的是获取信息,一个人阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。小学高年级的学生已经有了一些语文基础,但是他们为了适应今后更高年级的语文学习,就要通过阅读的方式增加语文知识的输入量,所以阅读对于小学高年级的学生来说是非常重要的。可是在目前小学阅读教学中还是存在着一些问题,阻碍着学生阅读能力的提高,知识面的扩展。笔者主要分析了目前在小学高年级语文阅读教学中存在的问题和解决方法,以期提高学生的阅读能力,促进学生的可持续发展。
出处
《小学科学》
2017年第12期187-187,共1页
Science
