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强化基本图形,突出变式研究——“轴对称图形”复习教学设计与思考

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摘要 “轴对称图形”的复习教学应该强化基本图形,突出变式研究,从而实现知识的生长和经验的迁移。可以安排“建构轴对称图形的核心知识”“利用轴对称图形知识解决问题”“探究新的轴对称图形的性质”三个环节,并围绕相应问题展开。

作者马燕

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2018年第1期42-44,共3页 Research and Review on Education

关键词轴对称图形复习教学基本图形变式研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2018年第1期

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