加点“佐料”,让教学有“知”有“味”——《健康地生活》专题复习课教学过程与思考

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摘要教学就像做菜。教师应该添“油”加“醋”，让复习课这盘“冷饭”炒出新意来，使其有“知”有“味”。教学苏教版初中生物八年级下册《健康地生活》专题复习课时，通过教材分析，设计疾病的预防、人体的免疫、安全用药、不健康的生活方式四个板块；通过学情调查，重点围绕常见传染病的类别及预防措施、人体的三道免疫防线及免疫的作用、安全用药等学生出现问题较多的方面展开。

作者郑彩玲

机构地区江苏省南京市旭东中学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2018年第2期64-67,共4页 Research and Review on Education

关键词专题复习课教材分析学生分析健康地生活

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

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