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中美高中物理教材中实验的比较研究——以“抛体运动”为例被引量：5

Comparative Study on Experiments in Physics Textbooks between Chinese and American High Schools

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摘要中学物理课程是以实验为基础的课程，物理教材应该体现这一课程性质.本文选取了中美两国常用的两种高中物理教材，比较其实验呈现形式的总体差异，再以“抛体运动”为例进行比较，发现中美教材在实验性质、实验设置、实验内容、实验器材等方面存在较大的差异.中国教材中还存在缺少探究性实验，实验器材、实验内容的选择不够贴近生活，实验缺乏创意等问题.

作者陆雪娇

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《物理通报》 2018年第5期99-102,共4页 Physics Bulletin

关键词高中物理教材物理实验比较研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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