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基于微课下小学数学翻转课堂的研究
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摘要
随着新课程改革的发展,利用微课进行翻转课堂教学,为小学数学教学提供了可行之路。如何在日常教学活动中真正实现微课和翻转课堂的有效结合,培养小学生的合作探究能力,成为翻转课堂能否取得成功的关键。翻转课堂作为一种新型教学模式,在数学教学中具有较大的应用价值,使小学生成为学习的主人,更好地提升了教学质量。
作者
孙希德
机构地区
山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第1期140-141,共2页
关键词
微课
翻转课堂
小学数学
小学生
教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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