摘要
教学工作坊模式,是集“课程教学”与“作坊训练”为一体的“双轨制”教学体系,可以对作曲专业硕士研究生的理论思维、创新思维、动手能力等诸多专业素养的培育发挥积极作用。从教学工作坊的团队构建、教学内容的设定、教学方法及手段的应用等方面,探讨作曲专业硕士研究生教学工作坊的构建程式及实施策略。
出处
《北方音乐》
2018年第4期140-141,共2页
Journal of the Northern Music
基金
2017年度广西学位与研究生教育改革课题“创新应用型作曲专业研究生培养模式研究”(项目编号:JGY2017089)阶段性研究成果
