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一组规律探寻问题的呈现、分析、求解及思考被引量：3

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》在第三学段(7~9年级)对知识技能的要求里面明确提到:探索具体问题中的数量关系和变化规律,掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法.规律探寻类问题符合其知识技能的考查要求,这类问题的综合性强,一是体现在考查的知识点较多,不管是代数,还是几何,亦或是代数与几何结合,都可以找到很多的考查点;二是这类问题更多的是侧重于对学生掌握的“隐性知识”进行考查,如数形结合、化归与转化的数学思想,以及学生的观察、实验、猜测、联想、推理和总结的能力等.

作者梁素芬

机构地区浙江临海市大石中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第3期90-91,共2页

关键词求解数学课程标准知识技能代数式数量关系第三学段义务教育隐性知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第3期

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