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为揭示概念本质而教——以“加权平均数”教学为例

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摘要 2017年12月,笔者在三明市初中数学网络教研活动中开设的“平均数”(北师大版《义务教育教科书·数学》八年级下册第六章第1节)教学研讨课得到了听课教师的好评,课后大家就这节课的教学在网络上展开了热烈的讨论,也引发笔者的进一步思考,现整理成文,与大家交流.一、教学内容教材安排如下三个环节展开教学:环节一:给出中国男子篮球职业联赛2011—2012赛季两个球队(北京队和广东队)队员的身高和年龄,让学生通过计算比较两队队员的平均身高,由此引入算术平均数的概念.

作者詹高晟陈冠文

机构地区福建三明市列东中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第3期15-18,共4页

关键词教学内容加权平均数概念中国男子篮球职业联赛初中数学八年级下册算术平均数听课教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第3期

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