摘要
小学语文教学一直是我国基础教育的重要组成部分,其中,小学语文的阅读教学也一直是语文教学的重点。因为,对于小学生这样一个刚刚开始文化课程学习的群体来说,阅读的训练既是课程任务也是学习工具的准备。因为,无论是哪一科的学习都离不开阅读。所以,小学语文教学的实效性的提高就变得尤为重要。所谓实效性,就是指在小学语文教学的过程中,学生通过与教师的互动,对课本的阅读理解,能够有主动掌握知识的积极性,同时也能掌握相应的阅读技巧与方法,并且能够运用到生活与学习中来。它体现的是小学语文阅读教学的成果,这一点对小学语文阅读教学来说是非常重要的。
出处
《新作文（教研）》
2017年第11期92-92,95,共2页
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