摘要
公共管理专业教学主要存在教学满意度低下和教学影响力薄弱两个问题。这是因为授课教师缺乏公共管理实践经验,教学重方法设计轻内容改进、重理论课程轻案例分析、重知识灌输轻能力培养。为了提升公共管理专业的教学质量,有必要构建混合课堂、增加案例和实践教学、构建多元课程评价体系。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2018年第4期28-29,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
西北农林科技大学教学改革研究项目"多元化课程评价体系研究和探索:以公共事业管理专业部分课程为例"(JY1703144)
