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小学生多元智能测量工具的信效度检验和测量结果分析

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摘要在加德纳的多元智能理论和阿姆斯特朗在1994年编制的多元智能问卷的基础上,编制出一份新小学生多元智能测量问卷,利用此问卷对某小学的学生进行多元智能测量,对问卷进行信效度检验和对多元智能测量的结果进行简要分析,以便对学生的各个智能情况有一定了解,使学生能够做到扬长补短,全面又有针对性地发展。

作者韩非王维

机构地区沈阳师范大学沈阳师范大学教育技术学院

出处《中国教育技术装备》 2018年第2期80-82,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词关键词多元智能 SPSS 信效度检验

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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