期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

刍议解决高考数学试题的六种常规技巧

下载PDF

导出

摘要俗话说“授之以鱼,不如授之以渔.”这句话指出传授解决问题的方法与技能才是追求教学的真谛.达尔文也曾说过“最有价值的知识是关于方法的知识因此教师在适量提高课堂容量同时还应提升教学高度,逐渐渗透解题思想与方法,使学生能够高瞻远瞩地处理问题,促使他们解决问题的技巧得到提升,吸收知识、消化知识、解决知识的能力得到最大限度发展,确保他们在解题中掌握先机、迅速决策、所向披靡、战无不胜.

作者王琛

机构地区江苏省睢宁高级中学南校

出处《数学教育研究》 2015年第6期32-35,共4页

关键词高考数学试题解决问题解题思想授之以鱼课堂容量授之以渔知识达尔文

分类号 G634.605 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1罗增儒著..数学解题学引论[M].西安:陕西师范大学出版社,1997:581.
2曹才翰,章建跃著..中学数学教学概论第2版[M].北京:北京师范大学出版社,2008:500.

1蔡玮,袁仕芳,罗丹丹.基于小学数学核心素养的数形结合教学研究[J].考试周刊,2018,0(31):61-62. 被引量：6
2孙建国.高中历史课堂导学案教学模式运用的实践与思考——以秦安二中历史课堂教学实践为例[J].吉林教育,2017,0(45):130-130.
3束艳艳.试论高中英语阅读教学的有效途径[J].校园英语,2017,0(37):158-158. 被引量：1
4严晶晶.基于MOOC的高职英语微课程教学设计模式的研究[J].海外英语,2017(24):28-29. 被引量：4
5曾芳艳.解读的深度教学的高度《葡萄月令》文本解读浅谈[J].东西南北（教育）,2017(13):48-48.
6梁平.既依学情,更怀长远——对学情与教学设想的再认识[J].语文教学通讯（初中）（B）,2018(2):25-27. 被引量：1
7李美玲.网络资源在高中英语阅读教学中的应用[J].文存阅刊,2017,0(12):90-90.
8方维规,高照成.方维规高照成：世界文学·全球化·世界主义[J].外语与外语教学,2018(1):140-145. 被引量：1
9饶启椿.新课程背景下初中物理有效教学实证研究[J].科教导刊,2017(10X):133-134. 被引量：2
10周雅琪.试论珠心算对提升小学低年级学生计算能力的作用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(23):123-123.

数学教育研究

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部