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中职学校农村学生心理问题与教育策略探析

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摘要中职生基本都是结束初中教育后,步入中职院校的未成年群体。这一年龄段的学生,生理和心理的发展还不够成熟,情绪波动大,处理事情的能力较弱。加之需要脱离父母,独立面对学习和生活,因缺乏足够的关怀,容易产生心理问题。由于农村的传统观念和教育资源配置等处于劣势地位,导致中职教育成为农村孩子的主要选择,这也就使得中职学校中农村学生的心理问题凸显,这一现象值得教育者重点关注。

作者李琛

机构地区新乡市职业教育中心

出处《决策探索》 2018年第6期70-70,共1页 Policy Research & Exploration

关键词中职学校农村心理问题教育策略

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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决策探索

2018年第6期

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