摘要
为了响应国家对创新人才培养的需求,针对大学生创新创业训练计划对大学生创新能力影响程度的调查研究不足、影响因素评价方法单一问题,本文在前人基础上,考虑到国际化环境下大学生参与"大创"活动所需要的外语知识水平、计算机软件应用能力等,构建了包含6个一级指标、32个二级指标的大学生创新能力影响因素的综合评价指标体系,并采用层次分析法和特征向量分析法构建了基于大学生创新能力影响因素的主、客观综合评价的百分制评价方法,对珠三角地区104名应用型大学的"大创"项目参与者进行跟踪调查研究。研究结论显示:应用型大学更加注重包括创新学习能力和创新技能等的能力素质的培养而忽视创新理论知识的学习;大学生在参与"大创"过程中缺乏包括创新意识、创新动机、创新情感、创新意志的内在动力而影响其创新能力的发展。针对以上问题,本文提出了相关的建议。
出处
《统计与管理》
2018年第1期85-89,共5页
Statistics and Management
基金
广东金融学院大学生创新创业训练计划资助项目
