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利用思维导图科学解读课文提高思维能力

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摘要提高学生阅读能力是语文教学的重要目标,在教学实践中,我们发现思维导图能有效地解决语文阅读教学这个难题:如利用导图抓关键词、理解段落大意,整体把握、领悟全文,提纲絜领,构建单元知识网。也就是利用思维导图通过句、段、篇、单元的整合学习,有效地帮助学生正确理解与整体把握课文,实现学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的全面发展。

作者苏军毅

机构地区广东省广州市越秀区大沙头小学

出处《求知导刊》 2018年第2期96-97,共2页

关键词思维导图阅读教学思维能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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