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论高职院校“校园贷”的教育引导被引量：1

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摘要文章从分析“校园贷”的本质出发,以高职院校学生为研究对象,从专业性与宽泛性的矛盾、自卑心与自尊心的矛盾、竞争性与功利性的矛盾、创新性与现实性的矛盾四个方面深入分析了高职院校学生深陷“校园贷”的原因,并探讨了相应的解决方法,力图为高职院校“校园贷”的教育引导提供对策.

作者董淳燕

机构地区广东文艺职业学院学生处

出处《教育界（高等教育）》 2018年第1期30-31,共2页 Education Circle

关键词高职院校校园贷本质原因教育引导

分类号 TU984.14 [建筑科学—城市规划与设计]

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参考文献1

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