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课堂教学“出轨”变“出彩”的策略刍论

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摘要课堂教学的一切活动都要指向课堂目标,但课堂教学又是一个动态生成的过程,充满不可预知的因素。当课堂上学生的思维“出轨”时,教师如能发挥教学机智,及时微调预设,把握点拨、调控、引导的机会,就能把学习引向“新境地”,把“出轨”转化为课堂的“出彩”,收到“柳暗花明又一村”的效果。

作者袁云艳

机构地区江苏省睢宁县桃园镇中心小学

出处《成才之路》 2018年第6期96-96,共1页 Way of Success

关键词语文教学思维出轨教学机智课堂出彩动态生成

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2018年第6期

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