“翻转”注入课堂新活力 “对话”促进师生共成长——《长方形和正方形的周长》教学反思被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着信息技术的飞速发展、“互联网+教育”计划的正式提出，作为一线教师不得不思考如何将传统教育与信息技术有效整合，如何以创新的方式向学生传递丰富的核心知识，促进他们主动学习。带着这样的思考，在我校优秀内涵项目“基于交互白板的小学数学翻转课堂教学模式的探索与实践”的引领下，我进行了《长方形和正方形的周长》的翻转课堂教学实践。

作者王美惠

机构地区上海市浦东新区孙桥小学

出处《中国信息技术教育》 2018年第1期56-58,共3页 China Information Technology Education

关键词课堂教学模式正方形长方形教学反思翻转周长对话活力

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1吴竞,张晨婧仔.精准施训理念下小学数学教师培训课程设计与实践——以《互联网时代小学数学教学资源的获取与加工》课程为例[J].教育信息技术,2017(10):23-26. 被引量：6
2傅蒋,甘霖.实施精准教学打造智慧课堂——基于精准数据分析的平板智慧课堂探索实践[J].教学月刊（小学版）（数学）,2018(7):4-7. 被引量：5

引证文献1

1郭竹.刍议基于互联网信息技术的小学数学教学实践[J].中小学电教（下）,2019,0(11):52-52. 被引量：1

二级引证文献1

1王映杰.互联网信息技术提高农村学生数学的策略[J].新课程教学（电子版）,2023(12):146-147.

1韩春昕.让课堂洋溢创造——小学英语课堂教学方法的创新探索[J].校园英语,2017,0(48):209-209. 被引量：3
2刘争.基于用户的数字图书馆服务创新体系构建研究[J].科教导刊（电子版）,2017,0(34):222-222. 被引量：2

中国信息技术教育

2018年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“翻转”注入课堂新活力 “对话”促进师生共成长——《长方形和正方形的周长》教学反思被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“翻转”注入课堂新活力 “对话”促进师生共成长——《长方形和正方形的周长》教学反思 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“翻转”注入课堂新活力 “对话”促进师生共成长——《长方形和正方形的周长》教学反思被引量：1