摘要
“教育必须顺着自然一也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果”。英语新课改已实施多年，也取得了一系列成果。但认真审视现行英语教学就会发现，初中英语课堂教学中非生态现象依然存在。师生关系失衡。在传统教育思想影响下，初中英语教学基本形成“教师灌、学生装”的课堂教学模式，尤其是在班额大、学生多的教学背景下,教师通常采用“满堂灌”和“填鸭式”教学方法，形成非生态的教师话语霸权，师生之间缺乏有效的沟通,课堂缺乏应有的生命活力。教学生态环境失衡。部分学校教学设施设备落后，语言实验室、多媒体设备缺乏，致使英语教师只能采用传统的教学方法让学生学习英语。
