产学结合背景下高校MTI“双师型”教师队伍建设路径探析

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摘要产学结合是理实一体化的教育模式。本文主要从MTI的师资、高校的支持力度、企业的参与性及政府的宏观调控等方面对产学结合背景下高校MTI“双师型”教师队伍的建设路径进行探析,以实现高校高层次应用型专业翻译人才的培养目标。

作者刘丽丽南华

机构地区广西科技大学外国语学院

出处《文教资料》 2017年第26期137-138,共2页

基金广西学位与研究生教育改革课题“产学结合背景下地方高校翻译专业学位研究生协同培养机制研究”(项目编号为JGY2015117)

关键词产学结合高校MTI “双师型”教师教师队伍建设路径

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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