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计算思维——行进中的挑战被引量：2

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摘要我提出从学科角度系统研究计算思维，并反对以解决信息技术课程中存在的危机为目的研究计算思维，是担心计算思维在现有的土壤中长出的果实不是计算学科中的计算思维。我觉得计算思维教育的本意是思维教育。这也引发了我针对教学实践的另一个担心，即把计算思维当作知识来教授。思维教育既是计算思维教育的基础，也是归宿。

作者王荣良卢文来

机构地区华东师范大学开放教育学院上海市世界外国语中学

出处《中国信息技术教育》 2017年第24期7-7,共1页 China Information Technology Education

关键词计算思维信息技术课程计算学科教学实践教育

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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