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谈谈情境教学在小学语文教学中的运用

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摘要情境教学法，符合儿童的心理特征、认知规律，从生动、直观的形象思维入手创设情境，并将其贯穿于教学过程，构建了将儿童情感活动与认知活动结合起来的独特的教育模式，为素质教育的实施开拓了新途径。我从情境教学的概念、特点入手，结合教学实践分析了创设情境的基本方法，并探讨了情境教学在语文教学中的独特作用。

作者张恬恬

机构地区福建省泉州晋江市第二实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第19期298-298,共1页

关键词情境教学情境创设小学语文

分类号 G62.32 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第19期

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