摘要
本文针对我院物流管理专业课程体系，研究分析了有效课堂体系建设工作的着力点，其中包括课程差异导致的有效性认定差异、课程有效性的标准差异等等，同时，构建了我院有效课程体系工作的程序标准，为有效课堂工作深入、有序的推广提出了个人的意见，希望能够为改善教学方式、提升教学效果出谋划策。
出处
《环球市场信息导报》
2017年第44期52-53,共2页
Global Market Information Guide
基金
全国高校、职业院校物流教改教研课题“高职院校物流管理专业有效课堂体系建设研究”(课题编号为JZW2017030)的研究成果
