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农村小学科学活动实践课的价值追问被引量：1

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摘要一、人文素养培育与小学科学活动实践课理论概述（一）人文素养培育人文素养涉及范围是比较广泛的，包括文化艺术的素养、道德品质的素养、文明礼仪的素养等，人文素养的培育就是在人的培养过程中，增加受教育者在文化艺术、道德品质、文明礼仪等方面的素养，正确的人文素养的培育可以为学生健康人生观、价值观与世界观的形成创造良好的条件。

作者曹小勇

机构地区南通市通州区忠义小学

出处《小学科学》 2017年第8期69-69,共1页 Science

关键词科学活动农村小学实践课价值追问人文素养文化艺术道德品质文明礼仪

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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小学科学

2017年第8期

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