期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

善用学生错误，成就有效课堂

下载PDF

导出

摘要课堂上学生出错是不可避免的，教师应巧妙看待学生的错误，将学生的错误作为一种课堂生成，顺水推舟，巧妙地加以利用，让学生在一个和谐的课堂环境中纠错、改错，体悟方法，发展思维，切实提高课堂有效性，提升学生核心素养。

作者吴秋明

机构地区江苏省苏州市苏州工业园区胜浦实验小学

出处《求知导刊》 2017年第26期119-119,共1页

关键词错误有效课堂引导学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1秦钰.巧用“错误”成就精彩[J].山西教育（教学版）,2016,0(3):22-23. 被引量：1

1安宁.青梅出走,归来仍是竹马[J].家庭生活指南,2017,0(9):24-25.
2潘金城.基于核心素养的“反比例函数的图像”教学[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2017,0(9):79-85. 被引量：2
3杨仁焕.善待学生之错提升数学教学效果的研究[J].成才之路,2017,0(29):93-93. 被引量：3
4于湲.数学教育负担着人格教化[J].文理导航,2017(23):39-39.
5王仁伟.基于问题教学的初中科学课堂探究[J].考试周刊,2017,0(21):29-30.
6黄敏丹.演绎意外精彩奏响美妙乐章——谈音乐课堂意外事件处理的策略[J].小学教学参考（综合版）,2017,0(10):62-62.
7陆生作.作家为谁做了一个家[J].作文新天地（初中版）,2017,0(10):33-35.

求知导刊

2017年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部