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快乐语文快乐作业——浅谈手抄报在语文作业中的运用被引量：1

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摘要为改变传统语文作业造成师生双方沉重负担的状况，可立足班级学情，从学生的兴趣入手，将手抄报与语文作业相结合，充分激发学生的学习自主性，为他们提供充足的创作条件和空间。这项作业改革通过规范作业内容、扩展展示平台、建立评价激励制度等方式层层推进，逐步得到完善。

作者赵璐珊

机构地区浙江省义乌市赤岸镇毛店小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2017年第1期62-64,共3页

关键词手抄报作业有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2017年第1期

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