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“律动教学法”在低段歌唱教学中的运用被引量：1

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摘要 “律动教学法”旨在把音乐教学与身体动作结合起来，用富有韵律的肢体动作去表现音乐，体态律动能吸引学生充分和准确地感受音乐作品的节奏特点、旋律特点、情感内涵等。“律动教学法”在小学低段歌唱教学中可以分别融入“情境、节奏、旋律、歌词、情绪”等课堂教学环节加以应用，从而最大限度地激发学生歌唱学习的兴趣，发展其想象力和创造力，提高歌唱教学的效率。

作者王黎徐晓琳

机构地区浙江省开化县教育局教研室浙江省开化县天地外国语学校

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2017年第10期43-45,共3页

关键词律动教学低段歌唱教学运用

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

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