综合实践活动学生成果展评典型误区分析与对策建议

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摘要 “学生优秀成果展评活动”作为综合实践活动课程的特色评价项目，有其创新性和独特性，在推动区域综合实践活动课程方面，起着举足轻重的作用。但是由于部分学校、教师对于成果展评认识不足，在成果展评准备和开展研究活动中存在不少误区。要解决这些问题需要从明确展评活动目标、明确课题研究的缘起出发，开展多种形式的富有个性与针对性的展示，并借助评价工具，对学生课题研究全程实施评价，引导学生关注显性成果。

作者张嘉

机构地区江苏省苏州工业园区教师发展中心

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2017年第3期54-56,共3页

关键词综合实践活动成果展评误区对策

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2017年第3期

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