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充分利用研究性学习培养小学生的信息素养

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摘要研究性学习为培养学生的信息素养提供了广袤的土地。学生从日常生活中确定研究性学习主题，教师指导学生围绕需要解决的问题，学会观察、调查、访谈、查阅资料等，有效地、高效地获取信息；对搜集到的信息进行分析、判断、整理、加工，精确地、创造性地实用信息；对信息进行创造性表达，发展学生的个性，培养学生信息素养，使学生掌握和运用信息技术，从而适应社会的发展，跟上时代的步伐。

作者陈剑华

机构地区福建省莆田市城厢区筱塘小学

出处《教师》 2017年第21期31-32,共2页 Teacher

关键词研究性学习培养信息素养获取整理传播

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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