摘要
数学是一门非常重要的课程，同时，数学又是一门学问，它需要学生透彻地理解、领悟，并且合理地应用于日常生活中。有很多家长为提高自己孩子数学成绩操碎了心，但无论采取何种办法，都是事倍功半，最后家长普遍将孩子数学不好归咎于智商。其实，这样的认识是极其错误的，学不好数学不是智商的问题，是方法的问题。文章就数学课堂的情景创设提出了自己的见解。
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第14期52-54,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
