单词句阶段儿童语言的发展特点个案研究

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摘要语言是思考与认知的工具，可用于进行社会性的互动与活动，也是自我调节与反思的工具。儿童早期的言语与思维发展极为重要，他们表面上看似漫无目、喃喃自语的行为，其实作为内部语言的开端，这一过程可帮助幼儿形成复杂认知等技能。文章通过对某位一岁零一个月幼儿进行的为期一个月的个案观察与分析，初探幼儿在单词句阶段的语言发展天赋。

作者丁书嫚

机构地区湖北师范大学教育科学学院

出处《求知导刊》 2017年第20期43-44,共2页

关键词儿童语言发展阶段研究

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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