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浅析数学教学中如何发挥学生的主体作用被引量：1

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摘要随着教育体制改革大范围推行，小学各学科的教学活动不仅要使学生掌握基本的文化课程知识，更要在教学过程中充分发挥学生的主体作用，全面培养学生的数学思维。文章以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为依据，提出了在数学教学过程中充分发挥学生主体作用的一些对策和建议。

作者胡燕群

机构地区广东省鹤山市沙坪街道文边小学

出处《求知导刊》 2017年第17期123-123,共1页

关键词数学教学主体作用情景设计互动交流

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

1钱守旺著..钱守旺的小学数学教学主张[M].北京:中国轻工业出版社,2012:265.
2沈徐建主编..数学·生活力上虞市实验小学生活力教育再探[M].杭州:浙江大学出版社,2006:332.

同被引文献2

1苏海斌.提升学生核心素养的高中英语课堂教学实践的研究[J].求知导刊,2017(20):29-29. 被引量：8
2李玉.在探究中发挥学生的主体作用——《吉祥结的制作》教学案例[J].教学管理与教育研究,2017,2(17):70-72. 被引量：1

引证文献1

1田萍.浅析高中英语教学中发挥学生主体能动性的策略[J].新东方英语（中学版）,2019(12):118-118.

求知导刊

2017年第17期

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