TPACK视野下基于学生预习和作业的教学模式

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摘要以当前国内外对TPACK的研究为背景，提出了“TPACK视角下基于学生预习和作业”的教学模式，分析其内涵。同时，以中学化学教学实践为切入点，通过评析苏教版选修四《化学反应原理》专题一“化学能与电能的转化”第一课时的教学过程，阐述了基于学生预习和作业的教学模式的应用和反思。

作者余碧珠蔡宣步

机构地区福州时代中学福建师范大学附属中学

出处《福建基础教育研究》 2017年第7期112-113,共2页

基金 2015年福建省中青年教师教育科研项目“新高考模式下基于学生预习和作业自我诊断与评价的软件开发”(项目编号:JAS151425,福建教育学院资助)

关键词 TPACK 预习和作业教学策略

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福建基础教育研究

2017年第7期

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