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在动画制作教学中培养中职学生多种专业技能

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摘要 Flash是中职计算机等专业的一门必修课程，强调创造性、操作性，但传统的“教师操作、学生模仿”教学方式限制了学生的想象力和创造力，学生大多以为虽然学了很多动画类型及操作方法，但要自己创作一个作品，又不知应该从何下手。文章作者经过多年的Flash教学与反思，认为在教授学生基本操作的同时，尤其应该注重培养学生良好的学习动机、自主互助学习、创造性等专业技能，希望文章能对Flash的教学起到一定的作用。

作者边远达

机构地区贵州省财政学校

出处《求知导刊》 2017年第11期108-108,共1页

关键词 FLASH 专业能力学习动机自主学习创造性

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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