期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“机械练习”走向“互动生成”——分数除法的整理复习反思被引量：1

下载PDF

导出

摘要在数学教学中,复习课的安排不仅是为了巩固和梳理知识,而且还是进行温故知新,思维拓展的一个教学过程。教师通过对平常存在的问题进行收集,及时在复习课查漏补缺,以点带面,择优练习,并将课堂主动权交给学生,及时抓住契机,拓展学生的思维能力,才能有针对性地上好复习课。

作者王宏进

机构地区南京师范大学附属中学新城小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2017年第5期34-37,共4页 Educational Practice and Research

关键词小学数学复习课知识梳理思维拓展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1姜海玲,张高峰.有效的课堂思维的课堂——“分数除法(一)”教学思考[J].小学教学（数学版）,2009(5):39-39. 被引量：1
2于正军.小学生数学思维方法的有效迁移——以“分数除法的简单应用”为例[J].教学与管理（小学版）,2016,0(2):52-54. 被引量：9
3于正军.从有效迁移走向数学思维方法[J].小学数学教师,2016(5):58-60. 被引量：3

引证文献1

1赵雪琳.开展反思策略,让数学思维更活[J].数学大世界（下旬）,2018,0(4):93-93.

1李旺强.这样解题更有效[J].高中生（高考）,2017,0(6):35-35. 被引量：2
2张力.生“问”促生“讲”[J].思想政治课教学,2017(5):63-65.
3周凯,朱健.发挥“择优资助计划”在思政课质量和水平攻坚战中的重要支撑作用[J].中国高等教育,2017(11):19-21. 被引量：1
4张青允.乡镇中心幼儿园发展现存问题及对策——基于一位乡镇中心幼儿园教师的访谈[J].科学大众（智慧教育）,2017(6):84-85.
5锦州启动首届“寻找最美乡村教师”评选[J].中国教工,2017,0(5):44-44.

教育实践与研究（小学版）（A）

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部