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社会调查实践中的学生综合素质培养机制研究

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摘要社会调查实践是提升中小学生综合素质的重要途径。文章首先分析了2000－2014年间我国中小学教育发展状况，然后探讨了大学生综合素质的理论内涵、社会调查实践的基本特征，最后从保障机制、评价机制以及激励机制等三方面提出了通过社会调查实践培养大学生综合素质的有效途径。

作者张其森

机构地区山东省潍坊市坊子区黄旗堡街道乙甲小学

出处《教育界（综合教育）》 2017年第4期18-19,共2页

关键词社会调查实践学生综合素质培养机制

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教育界（综合教育）

2017年第4期

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