摘要
钢琴课堂作为大学音乐教育实践教学内容和素质培养手段，不仅可以借助钢琴的语言魅力抒发情怀、增进心灵交流，而且能塑造大学生高尚的生活情操、良好的人生品格。如何展现魅力钢琴的语言艺术情满大学课堂，让大学生达到德艺双修的教育境界，关键就在于教师如何打破教学陈规，如何以艺术的教学手段与钢琴魅力语言共奏琴瑟和谐的旋律。本文结合于无声处——如何教、怎样上的课前思考，先声夺人——听中练、练中听的魅力品味，沉鱼出听——练中玩、乐中学的素质培养，余音绕梁——学中思、思中创的情感体验等三个教学环节，进行了实践性探究。
出处
《北方音乐》
2017年第8期169-169,共1页
Journal of the Northern Music
基金
音乐表演专业课程资源开发与建设研究与实践——以《钢琴即兴伴奏》课程为例(课题编号:2014XJGLX0304)
