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五阶式教学法在瑜伽课程教学中的运用研究被引量：1

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摘要普通高校的瑜伽教学中,往往重体式,轻制气和调息,没有体现瑜伽完整教学观。根据传统的三段式教学模式,结合瑜伽自身的项目特色,制订出优化的五阶式教学法,研究每个阶段的内容、特征及所占时间比重,将其运用到实际的瑜伽教学实践中去。

作者孙琴

机构地区北京物资学院

出处《运动》 2017年第5期102-103,共2页 Sport

关键词五阶式教学法瑜伽课程运用

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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运动

2017年第5期

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