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初中化学作业的误区及改进策略被引量：3

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摘要作业是帮助学生复习所学知识、夯实基础、培养拓展性思维的重要方式。基于此,文章首先对初中化学作业的误区进行了分析,其次从实现作业布置的分层、缩短作业批改的时间、增加实践与预习作业三个方面论述了初中化学作业的改进策略。

作者王晓文

机构地区山东省临沂第四十中学

出处《西部素质教育》 2017年第9期157-157,共1页 Western China Quality Education

关键词化学作业初中化学误区

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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