摘要
实施“成功教育”，提升两种能力。一是学习能力。我校进行了学生学习能力的培养，重点是“自学能力”的培养，为学生与初中、高中学习进行接轨，也为了培养其终身学习打下基础。我们把这个目标分解为三个模块。第一个模块是改编大连编辑的数学、语文自学指导手册。第二个模块是利用数学课的前十分钟、语文课的第一课时，应用数学、语文自学指导手册进行自学。第三个模块是研究和使用由教师拟定的全新期末考试试卷题库。这三个模块的研发，需要集中领导和骨干教师的力量，用一学期的时间进行编纂和审核，在下学期试用并逐步完善。二是生活能力。按年龄特点，我校要求各年级学生在每个年段要掌握必要的生活技能，比如洗衣、整理物品、简单家务劳动、种植等等。全校要定期进行生活能力检验，比如家庭生活视频上传，或者全校开展技能大赛等。
出处
《神州》
2016年第33期48-48,共1页
