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传统文化让课堂导语有声有色

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摘要良好的开端等于成功的一半，一节课的导入环节精彩与否，关乎课堂教学的成败荣辱。如何导入才能先声夺人，笔者认为借助古典诗词、成语、古文、史传故事等传统文化，或许会让课堂“未成曲调先有情”。

作者安健

机构地区河南省鹿邑县第二高级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第5期89-90,共2页 Modern Chinese

基金 2016年河南省基础教育教学研究项目《高中语文课堂与传统文化融合教学研究》(课题编号:JCJYC16013105)研究成果

关键词课堂导语传统文化导入环节课堂教学古典诗词

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2017年第5期

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