摘要
在"互联网+"背景下,美国应用型人才培养模式呈现出三种创新模式:以University Now为代表的平价高效教学模式、以密涅瓦大学为代表的全球式网络化教学模式与以宾夕法尼亚州立大学和凤凰城大学为代表的系统网络教学模式。这三种互联网教学模式重新整合了教育资源,更好地满足学生个性化发展,培养应用型人才。美国在人才培养模式方面作出的创新,对中国传统高校教学模式也具有一定借鉴意义:我国高校可创建适合在职劳动者学习的网络课程,提高自身专业水平;可结合自身实际,效仿密涅瓦大学的教学模式,以学生为主,培养学生的国际化视野,有针对性地提高专业素养;可灵活开展和普及网络教育,形成良好的教学环境。
In the background of Internet+,the American applied talents’training model has presented inthree innovative ways:the affordable and efficient model of University Now,the global network teaching modelrepresented by Minerva School at KGI and the systematic network teaching model represented by thePennsylvania State University and the University of Phoenix.These three internet teaching models havereintegrated educational resources so that they can meet students’need of personal development.Thereformation American schools have made is enlightening to traditional Chinese schools:Chinese universitiescould design online courses for employed people in order to improve their professional skills.What’s more,universities could imitate the teaching model of Minerva School,developing a student-oriented global teachingsystem.Lastly,online education should be popularized therefore a favorable teaching environment could beformed.
作者
杨蕾
王诗宇
赵雪莹
王立涛
YANG Lei;WANG Shiyu;ZHAO Xueying;WANG Litao
出处
《现代教育论丛》
2017年第1期92-96,共5页
Modern Education Review
基金
2016年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2016GJJG173)
2016年河北省高等学校科学研究计划人文重点项目(项目编号:SD161037)
河北金融学院创新创业教育改革研究项目(项目编号:2017CXCY27)
2016年度河北金融学院大学生科学研究重点项目(项目编号:DXSKYZ2016007)研究成果
