摘要
独立学院的高等数学课堂中普遍存在学生参与不足的问题。基于此,文章对独立学院高等数学课堂学生参与不足的原因进行了深入探讨,认为学生参与不足的原因有学习氛围不浓厚、学生缺乏学习兴趣、没有满足不同层次学生的学习需求、学生的学习方法不当及教师的教学设计呆板。在此基础上,提出了提高学生课堂参与的改进策略,即:营造良好的课堂学习氛围、激发学生的学习兴趣、加强学法指导、采用DJP教学模式、设置不同层次的选修课。
出处
《西部素质教育》
2017年第4期53-54,共2页
Western China Quality Education
基金
广西大学行健文理学院科研基金项目"改善独立学院<高等数学>课程中学生参与的行动研究"(编号:2014JGLX02)
