期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于机械创新设计教学的探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着现代教育的发展,各行各业对人才培养模式提出了更高要求,尤其是对人才的创新能力。高校的机械设计专业要满足市场日益增长的创新人才需求,不仅要更新传统教学观念,还要注重学生创新能力的培养,同时通过建立创新设计教学实验室,加强机械设计教学成果的创新等一系列措施,开拓学生的创新思维,提高学生的动手能力。
作者
胡郑重
机构地区
湖北商贸学院机电与信息工程学院
出处
《求知导刊》
2017年第3期135-135,共1页
关键词
机械
创新设计
教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
金鑫,李倩文,杜新武,姬江涛,韩露.
《机械创新设计》教学改革与实践[J]
.农业工程,2015,5(5):105-107.
被引量:4
二级参考文献
5
1
杨叔子,吴昌林,彭文生.
机械创新设计大赛很重要[J]
.高等工程教育研究,2007,55(2):1-5.
被引量:47
2
张雷,苏宗帅.机械创新设计理论与实践结合的教学方法[J].浙江理工大学学报,2012,29(S1):89-91.
被引量:1
3
何亚银,王瑾.
机械创新设计课程教学研究与实践[J]
.中国现代教育装备,2009(5):87-89.
被引量:5
4
田静云,张东生.
以机械创新设计为载体,促进教学发展[J]
.装备制造技术,2013(4):207-208.
被引量:1
5
任宁,马晓录.
机械创新设计教学研究[J]
.大学教育,2014(12):111-113.
被引量:5
共引文献
3
1
孙富建,苏飞.
面向机械机构实例溯源的机械创新设计教学方法研究[J]
.当代教育理论与实践,2018,10(5):47-50.
被引量:1
2
张晓光,王宏祥.
机械创新设计与实践课程教学方式的探讨[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2018,20(6):114-116.
被引量:4
3
秦强,吕刚,蒋克荣.
应用型大学“机械创新设计”教学模式研究[J]
.合肥学院学报(综合版),2018,35(5):127-131.
被引量:3
同被引文献
2
1
杜强,王强,张均富,柳在鑫.
“机械设计”课程新教学模式的探讨[J]
.考试周刊,2012(22):171-171.
被引量:1
2
孙华.
机械创新设计能力培养初探[J]
.考试周刊,2017,0(32):164-164.
被引量:2
引证文献
1
1
孔春岩,李双双,杜强,汪勇.
“汽车机械基础”课程创新设计教学的探讨[J]
.内江科技,2018,39(8):147-147.
1
周梦瑜.
普通高校机械创新设计教学方式的探索[J]
.中国科技博览,2013(10):187-187.
2
田静云,张东生.
以机械创新设计为载体,促进教学发展[J]
.装备制造技术,2013(4):207-208.
被引量:1
3
司慧,王海明,钱桦,于文华,申晓风,关枫,齐峰.
指导学科竞赛 促进创新型人才的培养[J]
.中国林业教育,2009,27(S1):90-92.
4
苏江,刘向阳.
独立学院机械创新设计课程教学探讨[J]
.科技信息,2009(24):4-4.
被引量:1
5
汪超.
机械创新设计实验教学改革的探讨[J]
.装备制造技术,2008(8):179-180.
被引量:15
6
金中波,董晓威,李庆达,代洪庆,李宝玉.
农业院校机械设计专业专业英语课程的教学改革研究[J]
.中国电力教育(中),2014(3):253-254.
被引量:3
7
洪流.
高校机械设计项目式教学法浅探[J]
.科学与财富,2015,7(15):58-58.
8
冯培恩.
联邦德国高校机械设计专业的教学计划及改革[J]
.高等工程教育研究,1989,35(2):87-91.
被引量:2
9
喜报[J]
.湖北汽车工业学院学报,2005,19(3):21-21.
10
黄大志,申屠留芳.
培养大学生机械创新设计能力研究[J]
.边疆经济与文化,2009(3):122-123.
被引量:5
求知导刊
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部