摘要
本文分析了网络学习共同体的概念、特点及构成要素，在此基础上，提出了基于QQ的网络学习共同体的构建模式，并通过一个构建实例阐述了基于QQ的网络学习共同体的实际教学应用。
出处
《中国信息技术教育》
2017年第1期88-91,共4页
China Information Technology Education
基金
2015年度山西省高校哲学社会科学项目“TPACK框架下区域小学数学课程整合效果提升的研究”(编号:2015257)
大同大学2014年度青年科研基金项目“TPACK框架下大同市信息技术与小学数学深度融合的研究”(编号:2014Q12)的研究成果
